اعتذر البنك الدولي الإقليمي، اليوم الاثنين، رسميًا لدولة العراق بعد تقريره الذي تحدث عن أن 90% من الطلبة العراقيين يعجزون عن فهم ما يقرأونه، وأن 41% من طلاب الصف الثالث لم يتمكنوا من حل مسألة طرح حسابية واحدة بشكل صحيح.
وأفادت وزارة التربية العراقية، أن الوزير العراقى علي الدليمي استقبل اليوم الإثنين، الممثل الخاص لبعثة البنك الدولي في العراق، رمزي نعمان، وتم بحث ملف التقرير الذي نشره الأخير وتداعياته غير الايجابية على العملية التعليمية، بحضور لمياء أيوب مديرة عمليات البنك الدولي ومعاون المدير العام للعلاقات الثقافية في الوزارة رعد عطية، وفقا لما نقلته قناة السومرية.
ووفقا لما نشرته الوزارة العراقية نقلا عن الوزير الذى أكد أن التقرير اعتمد على تقييم تلاميذ الصف الثاني والثالث الابتدائي لمدارس اليافعين في التعليم المسرع وليس على الطلبة النظاميين، لافتا إلى أن حجم المؤاخذات الكثيرة والمغالطات التي تضمنها التقرير حول واقع التعليم في العراق غير دقيقة ولا تمت للحقيقة بصلة.
وأعرب “الدليمى” عن استغرابه من استخدام مؤلف منظمة ترانكل خمسة معايير لا يمكن أبدا استخدامها على طلبة المرحلتين الابتدائية والثانوية، وإنما تطبق على مستويات دراسية متقدمة كأن تكون المرحلة الجامعية.